top of page

Jak jsme poznávali minulost (18. - 22.9.)

podvalovad

Tento týden jsme zahájili společným celokokoščím kruhem. Přesouvá se nám totiž ze čtvrtka na pondělí, abychom týden začali pěkně pospolu. Navzájem jsme si sdíleli, co jsme zažili na třídních výlet a tak trochu si ty zážitky záviděli. Po svačině nám Agnes představila nové téma Projektu. Tentokrát se zaměříme na historii a to, co o ní víme a jak ji poznáváme. Celé jsme to odstartovali přemýšlením, jaká je naše nejdřívější vzpomínka. Někdo mluvil o zážitcích ze školky, někdo z rodiny. Pak jsme se rozdělili do skupinek, ve kterých jsme dostali za úkol napsat všechny historické události, které známe a zkusit je seřadit za sebou, jak se asi staly. Každá skupinka si tak vytvořila vlastní časovou osu, kterou následně představila ostatním. Spolu jsme přemýšleli, jak víme, to, co víme o jednotlivých událostech. Z čeho poznáme, co dříve lidé jedli, jak se oblékali a co dělali. Po obědě jsme se stali řediteli základních škol, kteří museli vypátrat, jak to bylo s rvačkou v jídelně (PS. v Kokošce žádná neproběhla). Přečetli jsme si svědectví několika lidí, například kluků, co byli taky v jídelně, paní kuchařky nebo třeba rodičů obou aktérů. Na jejich základě jsme se snažili rekonstruovat, co se asi v jídelně stalo. No, nerozlouskli jsme to. Ale zase jsme si popovídali, co měla naše práce společného s prací historika.

V úterý jsme se krom angličtiny pustili i do opakování matematiky. V první opakovací kapitole si každý našel prostředí, která se mu líbí a zvládá je spočítat, a pak se mohl na něj expertem. Tedy takovým rádcem pro druhé, kdyby potřebovali pomoc. Také jsme si začali povídat o svých vysněných domech a Agnes nám krátce představila Výstavu architektů. Po obědě jsme se pustili do tvoření pravidel. Vzpomínali jsme na okamžiky, při kterých nám není dobře a přemýšleli nad tím, jak těmto situacím zabránit.

Ve středu jsme se vydali vláčkem a autobusem do Ledčic. Tady totiž stojí HistoryPark, kde jsme si mohli prakticky vyzkoušet některé techniky, které lidé v minulosti používali ke každodennímu životu. Například jsme mleli obilí mezi kameny, zkoušeli si různé typy tkaní a také udělat do kamene dírku pomocí klacíku a provázku. Také jsme si vyzkoušeli práci archeologů. Na pískovém modelu jsme zkoušeli, kde je dobré stavět vesnici a také jak používat detektor kovů.

Ve čtvrtek dopoledne jsme venku pokračovali v tvorbě pravidel, a dokonce se nám to i povedlo! Ještě je ale musíme přepsat a pověsit ve třídě, abychom je měli hezky na očích. V matematice jsme testovali svou obrazovou představivost a počítali obrázkové úlohy. Po obědě proběhla první informatika, nejdřív jsme se seznámili s tím, jak s počítači vlastně budeme pracovat a pak se pustili do prvního úkolu. Najít na internetu několik zajímavých informací o zvláštním zvířeti. A tak jsme si poslechli zajímavosti o narvalech, psech Dingo, želvuškách a tlustohlavci.

Na závěr týdne přišla sladká tečka. Z mouky, kterou jsme si v Ledčicích umleli jsme si uplácali a upekli vynikající placky, které jsme ochutili máslem a karamelem. V matematice jsme pokračovali v opakovacích úlohách, ale ještě předtím jsme ve dvojicích pomocí vennových diagramů zjišťovali, co máme společného a v čem se lišíme. V češtině jsme dostali za úkol popsat vznik a vývoj světa. Agnes nám k tomu rozdala obrázky, které jsme si nejprve popsali a pak se pustili do práce. Někdo to vzal více vědecky, jiní zas velmi vtipně. Po obědě se k nám připojili i Sloni a dílnu čtení si užili společně. A pak hurá na víkend!





17 zobrazení0 komentářů

Nejnovější příspěvky

Zobrazit vše

Comments


bottom of page