Co že je to ta meteorologie?

Ve středu jsme se ponořili spolu s Pandami do tajů počasí. Nejprve jsme si nakreslili na velký papír myšlenkovou bouři neboli brainstorming, samozřejmě, že tam létaly blesky, sněžilo, pršelo, padaly kroupy a zářila duha. Přemýšleli jsme pak, co všechno se můžeme dozvědět z předpovědi počasí a vysvětlili jsme si spousty pojmů. Pak jsme si četli knížky o počasí a Pandy se mezitím v expertních skupinkách pokusili zjistit, jak vzniká vítr, bouřka nebo duha, a pak nám to vysvětlili. Na déšť, bouřku, duhu i vítr jsme si pak v kobercovce zahráli pohybové hry. Po přestávce venku jsme se pustili do vyrábění meteorologických přístrojů. Vyrobili jsme si srážkoměry, větrnou korouhvičku i okénko na poznávání mraků. Odpoledne jsme se změnili v meteorology, předpovídající, před velkým plátnem, kde se nám z televize beze zvuku promítala předpověď, počasí.

Začali jsme také plnit lístečky laskavosti. Můžeme si vždy vylosovat nebo vybrat úkol, který chceme plnit ve škole či doma. Když ho splníme, nalepíme si ho do kokopisníku. A do kalendáře v kokopisníku si také kreslíme značky počasí. Měříme venku i vevnitř teplotu teploměrem.

Také jsme se byli všichni podívat do Oratoře, kde měli den otevřených dveří. Měli tu pro nás nachystané dobroty, mohli jsme si ozdobit perníčky i zahrát hry. 

Při češtině jsme si povídali o vlaštovkách a stěhovavých ptácích, v textu jsme pak hledali a podtrhávali informace, kterými jsme si potvrdili naše domněnky. Přemýšleli jsme také, jak rozdělit slova na konci řádků, nejprve jsme vymysleli hodně různých způsobů, jak se tomu vyhnout, pak jsme se ale dohodli, že se nám to bude přecejen hodit, a začali jsme vymýšlet, co nejdelší slova, a dělit je po slabikách. Procvičovali jsme si i řazení slov podle abecedy. Přemýšleli jsme nad tím, jak asi vznikala první slova, co jsou jména věcí, podstatná jména, co přídavná jména, která nám říkají, jaké ty věci jsou. S Pandami jsme se učili písničku O babičce ve všech pádech, a naopak jsme si hráli na cizince, kteří mluví jen v prvním pádě a jiné pády nepoužívají.

Vymýšleli jsme také slova s podobným významem či stejným významem a snažili se to rozlišit.

Při matematice jsme se věnovali osové souměrnosti, pokračovali jsme v kreslení obrázků do čtvercové sítě, z dřevěné stavebnice jsme pak osově souměrné obrázky vymýšleli. Podívejte se do fotogalerie! Také jsme si vyprávěli příběhy. Tentokrát, jak jsme chodili do sadu, natrhali jsme tam různé druhy ovoce, a pak ho členové rodiny i kamarádi jedli. A my jsme sčítali a odčítali, někdy i pěkně vysoká čísla. A ze samotvrdnoucí hmoty jsme si vyrobili házecí kostku, a přišli jsme na to, že součet puntíků na protilehlých stranách je vždy sedm, to jsou záhady. A každou volnou chvíli kluci stavěli z lega, na oknech máme výstavu.